Ensayo

El hombre por naturaleza es observadory sientifico

Descubrimiento de la vida interior. La observación y análisis de los propios sentimientos, motivaciones y actitudes que comienza en la opalescencia experimenta un notable desarrollo en esta etapa En el descubrimiento de la vida interior se distinguen distintas fases.
A lo largo de su existencia y fundamentalmente en los primeros años de vida por influencia de las figuras significativas de nuestra infancia vamos elaborando una creencia de nosotros mismos y de los demás, esta creencia que tenemos de nosotros mismos va a constituir nuestro auto concepto que se va a manifestar en nuestra conducta. Este auto concepto va a determinar el grado de valoración que nos damos a nosotros mismos, es decir nuestro nivel de autoestima.el gusto por la soledad. Les permite conversar consigo mismo, mantener el secreto sobre los sentimientos y pensamientos y poder manifestarlos sólo a quien quiera. La adolescencia se caracteriza por cambios físicos enormes que trasladan a la persona desde la niñez hasta la madurez física. Los cambios tempranos de la pubertad se notan con la aparición de las características sexuales secundarias.En la adolescencia es un periodo, en donde se produce un rápido desarrollo físico y se caracteriza por profundos cambios emocionales que llevan a una época tormentosa y emocionalmente agresiva, plegado de frecuentes enfrentamientos entre ellos y de situaciones que muchas veces no entienden provocando tempestades y tensiones, una etapa en la cual el adolescente cuestiona la ley que se le es impuesta en la familia, en la escuela, en el mundo, en la calle, en la cultura y en la historia, tratando de transgredirla. Estos temas me paracieron de mucha importancia por que llevan una muy furte relacion desde que somos unos niños asta que pasamos por la adolecencia desde que empesamos a comentar desde los problemas con la conducata de los adolecntes en especial.

PROBLEMAS GENERALES QUE ATRAVIESA UN ADOLESCENTE

La adolescencia es un periodo, en donde se produce un rápido desarrollo físico y se caracteriza por profundos cambios emocionales que llevan a una época tormentosa y emocionalmente agresiva, plegado de frecuentes enfrentamientos entre ellos y de situaciones que muchas veces no entienden provocando tempestades y tensiones, una etapa en la cual el adolescente cuestiona la ley que se le es impuesta en la familia, en la escuela, en el mundo, en la calle, en la cultura y en la historia, tratando de transgredirla.

¿Es la adolescencia un período en el que, en general, los individuos producen cambios y muestran a cada instante variaciones en su forma de actuar? ¿Cabría esperar entonces que se comprendan las actitudes inadecuadas de las personas que atraviesan este período? ¿No contradice este supuesto con los datos empíricos? ¿Puede hablarse de un estilo igual de situaciones y comportamientos de todos los jóvenes durante esta etapa? ¿Puede la definición de adolescente problema alcanzar conclusiones sobre el comportamiento colectivo que sean generalizable a los distintos individuos? ¿Es en este período donde generalmente comienzan a introducirse en el consumo de alcohol, tabaco y drogas, al igual que en la precocidad de las relaciones sexuales, los embarazos y las enfermedades de transmisión sexual? ¿Es habitual que todos los adolescentes no acaten las normas básicas que rigen la sociedad y quieran transgredirla para obtener atención? ¿Se podría afirmar que en esta época la apariencia física y las amistades se convierten en lo más importante y pueden llevar a situaciones dramáticas y preocupantes? ¿Es verdad que uno de cada cinco adolescentes piensa que la vida no merece la pena dando lugar a constantes estados depresivos en donde intentan quitarse la vida? ¿Todo esto no podría resumir, entonces, que la adolescencia en la etapa más conflictiva y en donde se presentan infinitos problemas de conducta para todos los que la atraviesan por igual?

Comentario:

la adolecencia es un pasomuy importante en tu vida por que en el pasan todos lo canbios de tu vida tanto buenos como malos tu decides como lo pasas por que te das cuenta de todod los problemas que hay como la drogadiccion como la prostitucion

www.monografias.com/.../adolescente-problema/adolescente-problema.shtml -

MÉTODOS DE ESTUDIO PARA LA ADOLESCENCIA

Las técnicas y métodos de estudio, buscan desde diferentes disciplinas, dar respuesta a las dificultades y problemas de aprendizaje, tanto en niños y adolescentes, como en adultos. Enseñar y aprender no es tarea sencilla, por lo que se buscan ejemplos que puedan facilitar la tarea, al mejorar la atención, la comprensión y la memoria. Entérate de los recursos disponibles.

El estudiar estos temas te ofrecen como estudiante la oportunidad, de acercarte a una de las personas que aportan ideas para la comceptualizacion y efecto de lo que ahora es conocido como adolecente,

el hombre por naturaleza es observadory sientifico en temas como la sexualidad, imtelectual y social.

Comentario:

los metodos de estudios son de mucha ayuda para el adolecente por que te ayuda a dar respuesta, a muchas dificultades que te van saliendo a lo largo de ti vida tanto en los estudios como fuera de ellos, por que te ayuda a planera ylo que vas acer hacindo toda mas cencillo.

http://www.innatia.com/s/c-motivacion-personal/a-tecnicas-metodos-estudio.htmlhttp://normalista.ilce.edu.mx/normalista/r_n_plan_prog/secundaria/5semes/2tema1.htm

AUTOESTIMA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Personalidad:

Según Allport y Fairchild, la personalidad es la "organización dinámica de ideas, actitudes y hábitos, montada sobre cimientos psicofísicos, biológicamente heredados y sobre las pautas culturales socialmente transmitidas, que comprende las adaptaciones de las necesidades del individuo a las exigencias y potencialidades de su medio social".

Roberto Kertesz señala que la personalidad "es el modo habitual por el cual el individuo piensa, siente, habla y actúa para satisfacer sus necesidades en su medio físico y social".

La personalidad se va estructurando desde los primeros años de vida, por influencia de las figuras significativas de la infancia o figuras parentales, de tal manera que posteriormente hacemos un modo de vida pre-establecido y no consciente.

Autoestima:

A lo largo de su existencia y fundamentalmente en los primeros años de vida por influencia de las figuras significativas de nuestra infancia vamos elaborando una creencia de nosotros mismos y de los demás, esta creencia que tenemos de nosotros mismos va a constituir nuestro auto concepto que se va a manifestar en nuestra conducta. Este auto concepto va a determinar el grado de valoración que nos damos a nosotros mismos, es decir nuestro nivel de autoestima.

La autoestima forma parte de nuestra personalidad de tal manera que para mejorar nuestra autoestima necesariamente tendremos que trabajar con nuestra personalidad mediante el proceso psicoterapéutico individual y/o grupal, Talleres de crecimiento personal, etc.



Comentario:
La personalidad y la autoestima es el modo por el que la persona se puede crear, pensar, siente habla y se desenvuelve con el medio ambiente. A lo largo de su existencia también puede tener muchos cambios en u vida tantos bueno como malos, por eso se dice que la autoestima de la personalidad se puede
modificar por medio de talleres

http://desarrollopersonal.galeon.com/album96488.html

LA INTELIGENCIA

La inteligencia:

Es siempre objeto de polemica; las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en varios grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; las operativas, etc. Además, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.

Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.

La inteligencia de las personas esta formada por un conjunto de variables como es la atencion, la capacidad de obcervacion la memoria que le permite enfrentarce al mundo diaria mente. El rendimiento que obtenemos en nuestra vida diaria. El rendimiento que obtenemos de nuestras actividades diarias depende en gran medida de la atención que les prestemos, así como de la capacidad de concentración que manifestemos en cada momento.

Comentario:

la inteligencia es ecencial en nuestras vida por que si no la tubieramos fueramos iguales todos no hubiera persona mejores que otras ni tubieramos profecionista, la verda tanbien creo que la inteligencia todos la tenemos pero muchas pernas no la desempeñan y las personas tiene inteligancia para una cosa en especial.

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia

http://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtml#intelig

problematica iperactividad

La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil.
Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas...
El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de actividad motora" desaparece.

Tratamiento de la hiperactividad

El tratamiento depende de cada caso individual.
El tratamiento farmacológico es a base de estimulantes para ayudar a que el niño pueda concentrarse mejor, y sedantes en el caso de que el niño muestre rasgos sicóticos.
El tratamiento psicoterapéutico está destinado a mejorar el ambiente familiar y escolar, favoreciendo una mejor integración del niño a la vez que se le aplican técnicas de modificación de conducta.
El tratamiento cognitivo o autoconstrucciones, se basa en el planteamiento de la realización de tareas, donde el niño aprende a planificar sus actos y mejora su lenguaje interno. A partir de los 7 años el lenguaje interno asume un papel de autorregulación, que estos niños no tienen tan desarrollado. Para la realización de cualquier tarea se le enseña a valorar primero todas las posibilidades de la misma, a concentrarse y a comprobar los resultados parciales y globales una vez finalizada.

comentario:

la imperactividad es muy importante por eso me gusto ese tema para la verdad por que habla de los niños que no los puedes clmar por nada tienen una energia mas de lo normal y muchos de ellos son muy inteligentes

Información obtenida de: GuiaInfantil.com (web líder en audiencia en la categoría Familia

caracteristicas del preadolecente y adolecente

DESARROLLO EMOCIONAL , SOCIAL y cognitivo:

Descubrimiento de la vida interior. La observación y análisis de los propios sentimientos, motivaciones y actitudes que comienza en la opalescencia experimenta un notable desarrollo en esta etapa En el descubrimiento de la vida interior se distinguen distintas fases

El gusto por la soledad. Les permite conversar consigo mismo, mantener el secreto sobre los sentimientos y pensamientos y poder manifestarlos sólo a quien quiera.

La adolescencia se caracteriza por cambios físicos enormes que trasladan a la persona desde la niñez hasta la madurez física. Los cambios tempranos de la pubertad se notan con la aparición de las características sexuales secundarias.

En las niñas pueden su desarrollo en los brotes de senos a los 8 años de edad con un desarrollo completo en los que se alcanza en el momento entre los 12 y los 18 años

El crecimiento del vello púbico, así como también el vello de la axila y de la pierna, comienza normalmente alrededor de los 9 ó 10 años de edad y alcanza los patrones de distribución adulta alrededor de los 13 ó 14 años.

Los niños pueden comenzar a notar agrandamiento escrotal y testicular incluso a 9 años de edad seguido de cerca por el alargamiento del pene. El tamaño y la forma de los genitales adultos se logra normalmente hacia la edad de 16 a 17 años

.
Un crecimiento rápido en la estatura sucede en los niños entre las edades de más o menos 10.5 a 11 años y 16 a 18 años, alcanzando su punto máximo alrededor de los 14 años. La pubertad en los hombres no está marcada con un incidente súbito, como lo es el comienzo de la menstruación en las mujeres.

COMENTARIO:

El tema me pareció muy importante por que te das cuenta de la evolución que van teniendo las personas en todos los aspectos de su adolescencia desde su físico asta lo cognitivo por que una persona desde que es un niño se va dando cuenta de la forma de su cuerpo

http://www.monografias.com/trabajos22/pre-adolescentes/pre-adolescentes.shtml